Институт практической психологии при МГУ

Центр обучения, тренинга и консалтинга "ГЕНЕЗИС ПРАКТИК" - известный образовательный центр, партнер МГУ им. М.В. Ломоносова в области дополнительного образования и профессиональной переподготовки.

Направления деятельности Центра:

Обучение практической психологии (долгосрочные и краткосрочные программы),

Консультирование по управлению и организационному развитию,

Психологические и бизнес-тренинги.

Долгосрочные и краткосрочные учебные программы:

"Практическая психология личности в сфере межличностного общения и бизнеса "

Специализации:

"Практическая психология личности

Обучение ориентировано на приобретение профессии практического психолога; на освоение новых способов поведения и овладение навыками, повышающими эффективность межличностной коммуникации и процесса принятия решений в собственной профессиональной деятельности (в управлении, в юридической области, в медицине, в бизнесе, в педагогике и т.д.); решение личных проблем в частной и деловой жизни.

"Практическая психология в сфере бизнеса " (диплом МГУ им. М.В. Ломоносова).

Обучение ориентировано на повышение личной и профессиональной эффективности менеджера, построение карьеры в сфере бизнеса, управления персоналом, кадрового и управленческого консалтинга, ведения бизнес-тренингов.

"Профессиональный коучинг " (диплом МГУ им. М. В. Ломоносова).

Программа ориентирована на обучение индивидуальному консультированию топ-менеджмента и менеджмента среднего звена компаний для решения стратегических и оперативных задач организации и развития профессиональной карьеры, освоение инструментов бизнес-коучинга и лайф-коучинга.

"Тренер-профессионал " (сертификат Центра).

Обучение ориентировано на получение базовых тренерских навыков, технологию ведения тренинга, управление групповой динамикой, формирование индивидуального стиля тренера, проектирование психологических и бизнес-тренингов, на работу со структурными компонентами тренинга.

(сертификат Центра ).

(сертификат Центра ),

Учебные курсы ведут профессора и доценты факультета психологии МГУ, а также ведущие тренеры и психотерапевты Москвы. Центр, реализуя собственную оригинальную концепцию и авторские методики обучения, сотрудничает с кафедрами психологии личности (заведующий - д.психол.н., проф. А. Г. Асмолов)и общей психологии (заведующий - д.психол.н., проф. Б. С. Братусь). В Центре учатся одновременно по шести образовательным программам более двухсот слушателей.

Тренеры Центра разрабатывают и ведут психологические и бизнес-тренинги. При разработке и проведении учитываются не только задача обучения персонала конкретным навыкам и умениям, а и особенности организационной культуры компании, стадии развития организации и характер решаемых задач.

Специалисты Центра, дипломированные выпускники специалисты Школы Консультантов по Управлению Академии Народного Хозяйства при Правительстве РФ, занимаются консультированием по управлению и организационному развитию на базе современных подходов и методик.

Тренеры, психотерапевты и коучи Центра ГЕНЕЗИС ПРАКТИК проводят открытые тематические тренинги и семинары.

Начиная с 1999 года, дипломы МГУ и сертификаты Центра получили более девятисот выпускников, которые востребованы на московском рынке профессиональных услуг и успешно работают практическими психологами, бизнес-тренерами, консультантами и специалистами по управлению персоналом. Часть выпускников создала собственные психологические центры и консалтинговые компании. Сегодня Центр, его партнеры и друзья, слушатели и выпускники - настоящее профессиональное сообщество.

Организация

Московская Академия Практической Психологии

Московская Академия Практической Психологии (Лицензия Департамента образования г. Москвы №037372) осуществляет программы образовательной деятельности для лиц с высшим образованием в наиболее востребованных и высоко статусных направлениях психологической практики, таких как: Процессуально-ориентированная психология, Юнгианская песочная терапия; Клиническая психология; Нейропсихология; Арт-терапия; Сказкотерапия; Перинатальная психология.

Объединение усилий ведущих психологических организаций и центров научно-практической направленности позволяет сочетать в учебном процессе глубинную теоретическую подготовку академического уровня с уникальной возможностью получить практические знания и навыки из первых рук. Преподавателями Академии являются научные сотрудники Факультета Психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, Института Психологии РАН, Высшей школы психологии, а также приглашенные иностранные специалисты. Их профессиональный уровень подтвержден членством в самых престижных международных профессиональных сообществах: Международной психоаналитической ассоциации (IPA); Европейской федерации психоаналитической психотерапии (EFPP); Международной ассоциации аналитической психологии (IAAP); Международной ассоциации терапии творческим выражением (IETA), Московском психоаналитическом обществе, ассоциации - IAPOP (Международная ассоциация процессуально-ориентированной психологии) и EABP (Международная Ассоциация Телесно-ориентированной психотерапии), Обществе психоаналитической психотерапии.
Помимо программ профессионального повышения квалификации, Академия регулярно проводит краткосрочные образовательные программы. Это обучающие семинары с разбором клинических случаев из практики преподавателей, консультативные и психотерапевтические тренинги, видео-тренинги, мастер-классы, супервизии и тематические фестивали. Отличительной особенностью практических занятий является индивидуальный подход, т.к. обучение проходит в малых группах.

Подписаться<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"??> Group 7 Created with Sketch.

Программа профессиональной подготовки
"Практическая психология личности в сфере межличностного общения и бизнеса"
Специализация "Практическая психология личности".

Программа разработана и реализуется Институтом практической психологии
личности "ГЕНЕЗИС ПРАКТИК" совместно с МГУ им. М.В. Ломоносова.

Информация по телефонам:

70% учебного плана специализации "Практическая психология личности" включают в себя основы подготовки во всех базовых областях современной практической психологии. К ним относятся:

• * психологическое консультирование
• * тренинги: конструктивное взаимодействие и коммуникативная компетентность, управление гневом и агрессивным поведением, уверенное поведение, эмоциональная компетентность, разрешение конфликтов, психология влияния, основы саморегуляции, тренинг личностного роста; психология индивидуальной карьеры, тренинг продаж психологических услуг
• * основы немедицинской психотерапии (психодрама, гештальт-подход, НЛП, детская и семейная психотерапия, арттерапия и др.)
• * проектирование и ведение тренингов
• * психодиагностика
• * управление человеческими ресурсами организации
• * основы коучинга.

30% учебного плана программы "Практическая психология личности" включают в себя учебные курсы по научным основам практической психологии:

• общая психология (основы психических процессов: память, внимание, мышление, эмоции, мотивация)
• психология личности (концепции личности в разных психологических школах)
• методология и история психологии (анализ представлений о психологии человека)
• возрастная психология (этапы личностного и психического развития человека)
• дифференциальная психология (психология характера и индивидуальных различий)
• социальная психология (основы социального взаимодействия)
• закономерности и психология развития организации (организационные неврозы, управленческие ошибки, орг. патологии и т.д.).

Программа Практическая психология личности ориентирована на обучение будущих специалистов, которые хотят помогать людям обретать счастье, смысл жизни, умение преодолевать трудные периоды жизни, создавать и настраивать отношения с близкими, налаживать семейные отношения с мужьями, женами, родителями и детьми. Это глубокая и очень благодарная профессия. Именно психологу люди открывают и доверяют себя. Именно психолог способен помочь человеку создать свою внутреннюю гармонию. Поэтому обучение по этой программе насыщенно психологическими знаниями, практикой помощи людям. Обучение помогает самому будущему психологу разобраться в себе и измениться в желаемую сторону. Счастливый психолог - счастливые клиенты.

Обучение затрагивает самые разные темы, с которыми обращаются люди к психологу: обретение уверенности в себе, устранение разного рода зависимостей, изменение нежелательных реакций, оздоровление эмоциональной сферы, создание и сохранение семьи, и прочее, прочее, чем богата наша жизнь и что невозможно перечислить полностью, потому что каждый случай индивидуален и неповторим.

Большое количество часов программы посвящено способам и инструментам психологического консультирования как методу психологической помощи. Слушатели получают знания о причинах и механизмах появления психологических проблем и затруднений, осваивают методы психологической помощи человеку в сложной для него жизненной ситуации. Особое внимание в программе уделяется психологии отношений в паре, между детьми и родителями, психологии саморазвития и успешности в межличностных отношениях.

Успешность психолога-консультанта определяется не только знанием о человеке и использованием методик, но и способностью психолога доверять себе и своим клиентам, чувствовать себя свободно с другими людьми, быть естественным и способным создавать атмосферу безопасности и доверия. Поведенческие проблемно-ориентированные тренинги помогают слушателям развить в себе эти качества.

В группе 15-20 человек. Как правило, это люди самых разных профессий, не имеющие базового психологического образования и желающие его приобрести как для смены профессии, так и для себя лично. Возраст учащихся самый разный, психологии все возрасты покорны.

В обучении для нас важно:

Глубокое и серьезное изучение психологии человека.

Умение разобраться в себе и людях.

Освоение технологий психологической помощи себе, близким, всем кто нуждается в вас.

Понимание своего психологического прошлого, умение изменить свое психологическое будущее.

Подготовка уникальных специалистов в обстановке доверия, принятия, интеллекта.

Небольшие учебные группы.

Практическое освоение методологии работы психолога.

Обретение уверенности благодаря пониманию и совершенствованию себя как личности и специалиста.

Мы готовим своих будущих коллег.

Учебный план

По окончании выдаются: диплом МГУ им. М.В. Ломоносова о профессиональной переподготовке, дающий право ведения профессиональной деятельности в области практической психологии личности, и сертификат установленного образца Института практической психологии личности "ГЕНЕЗИС ПРАКТИК".

Учебные курсы проводятся в основном в форме тренингов и тренинг-семинаров.
Форма обучения вечерняя. Срок обучения - 1 учебный год.
Обучение платное. Зачисление по результатам собеседования.

2008 - Иностранные языки
2009 - Компьютерные технологии обработки информации в среде Excel Коммуникативные компетенции преподавателя высшей школы
2012 - Развитие современных форм и технологий в условиях требований ФГОС ВПО третьенго поколения
2014 - Использование возможностей LMS MOODLE для смешанного обучения
2016 - Дизайн психолого-педагогического исследования, учебный курс Дэвида Скотко Человек в мире неопределенности: методология культурно-исторического познания

Научная деятельность

Статьи в журналах, включенных в перечень ВАК, с 2010 г.:
Беловол Е.В., Колотилова И.В. Разработка опросника для оценки степени увлеченности ролевыми компьютерными играми// Психологический журнал, 2011. т.32, № 6. - стр.49-58.
Беловол Е.В. Пол и когнитивный стиль: артефакт исследования или закономерность? // Вестник РУДН, серия Психология и Педагогика, 2011, № 5. - стр. 19-29.
Беловол Е.В., Шкварило К.А., Хворова Е.М. Адаптация опросника "Шкала культурного интеллекта" К. Эрли и С. Анга на русскоязычной выборке // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия психология и педагогика. 2012, №4. - стр. 5-15.
Беловол Е.В., Джидарьян И.А., Маслова О.В. Разработка опросника для изучения представлений о любви// Психологический журнал, 2014. т.35, № 1. - стр.111-119.
Беловол Е.В., Рушина М.А. Психологические особенности одаренности личности // Вестник РУДН. - 2014. - №3. - С. 26 - 34.
Беловол Е.В., Бойко З.В., Радыш И.В., Шурупова Е.Ю. Повышение качества жизни и динамика познавательных процессов как результат обучения в "третьем возрасте" // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Психология и педагогика.№ 4, 2015. - М.: Изд-во РУДН, 2015. - стр. 77-84.
Беловол Е.В., Бойко З.В., Радыш И.В., Шурупова Е.Ю. Образование как способ повышения рефлексии в межличностной коммуникации в пожилом возрасте // Технологии живых систем, Т. 12, № 3, 2015. - М.: Из-во "Радиотехника", 2015 - стр. 29-32.
Беловол Е.В., Хворова Е.М. Когнитивный стиль личности как фактор эффективного распознавания лицевой экспрессии // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Психология и педагогика. № 3, 2015. - М.: Изд-во РУДН, 2015. - стр. 51-60.
Беловол Е.В., Бойко З.В., Радыш И.В. Здоровье лиц "третьего возраста": объективное и субъективное в представлениях пожилых людей о своем здоровье // Экология человека. - 2016. - № 4 - С. 45 - 49.
Беловол Е.В., Бойко З.В., Радыш И.В., Радыш Б.Б., Шурупова Е.Ю. Соотношение объективного и субъективного в представлении о собственном здоровье // Технологии живых систем, № 4, 2016. - М.: Из-во "Радиотехника", 2016 - стр. 24-28.
Беловол Е.В., Цветкова Н.А., Цветков А.В. Копинг-стратегии и саморегуляция лиц с разным уровнем религиозной веры // European Social Science Journal. - 2017. - № 7. - С. 381 - 390.
Беловол Е.В., Теславская О.И., Кардапольцева А.А., Савченко Т.Н. Эскапизм как предмет исследования в современной научной психологии // Психологический журнал. - 2017. - Том 38, № 6. - С. 52 - 64.
Беловол Е.В., Бойко З.В., Радыш И.В., Шурупова Е.Ю., Торшин В.И., Радыш Б.Б. Возможно ли замедлить когнитивное старение, или о пользе обучения в зрелом и пожилом возрасте // Экология человека. 2018. № 2. С. 59-64.
Книги:
Беловол Е.В., Юрьева О.Н. Поведение сотрудников органов внутренних дел в конфликтных ситуациях. Психологический анализ и особенности консультирования. - GmbH&co.KG, Germany, 2011. - 172 с.
Беловол Е.В. Колотилова И.В. Психологическая зависимость от ролевых компьютерных игр: сущность, причины, методы диагностики. - GmbH&co.KG, Germany, 2011. - 240с.
Беловол Е.В., Рушина М.А.Профориентационная диагностика школьников: аналитические записки по результатам апробации. - М., 2012. - 103 с.
Организация и проведение обследования на психологическую устойчивость персонала ядерно - и радиационно-опасных объектов Министерства обороны Российской Федерации: учебное пособие / Е.В. Беловол и др. / Под ред. Чеботаревой Е.Ю. - М., 2012. - 364 с.